一个利用人际关系培养协作式教学和学习环境的学校社区, 相关性和严谨性与多种途径实现和展示能力的掌握利用课堂的混合, 社区, 远征和工作场所学习，与共同核心一致，并为个性化学习定制.

消除完成高中学业的障碍，增加接受高等教育和就业成功的机会.

罗伯特·J. 李斯特学院(RJLA)成立于1992年，是朴茨茅斯学区致力于卓越教育的一部分. 罗伯特·J. 李斯特学院是一所创新的公立高中，专为那些无法在传统环境中取得成功的学生而设计. RJLA为每个学生提供适合其个人学术的儿童特定教育, social, 行为, 治疗需求. RJLA还通过独特的课程和合作伙伴关系为学生的职业和高等教育目标做好准备.

罗伯特·J. 李斯特学院是一所设备齐全的学校，由来自海岸地区的27-30名学生组成. 这所学校特意位于朴茨茅斯高中(PHS)校园之外, 但保留了访问传统高中内部资源的能力, 比如职业课程, 音乐节目, 语言和体育. 这种校内合作为个性化学生的教育需求提供了灵活性, 以及它发生的背景, 在支撑和结构的连续体上. 学生的需求决定了他们课程的结构和设计，学校的结构可以根据学生的需求而变化. 学习模块通常是50分钟，除了大学课程或综合课程模块，然后安排两个模块的时间.

罗伯特J. 李斯特学院已经确定为青少年的风险，由于行为, 情感或学习挑战. RJLA为学生提供了一个小的环境来面对影响他们教育的问题，如:个人/家庭, 药物滥用, 创伤, 解决冲突, social技能, 和沟通. 有5名硕士级别的全职教师，他们都在他们的内容领域和/或特殊教育方面获得了很高的资格. 还有一名全职指导顾问和两名辅助专业人员为学生提供额外的支持. 各种各样的教学实践被用来解决学生群体中存在的学习风格的范围. 我们还利用具有特定技能的兼职兼职教师，让学生在课程中整合和展示他们对技能和概念的掌握, 使用基于项目的实践.

毕业要求由学生所在的学区和/或负责颁发文凭的学校决定.